Καθημερινά εκπαιδευτικά παιχνίδια. Για να δούμε λοιπόν μερικά απλά καθημερινά παιχνίδια για παιδιά 3-4 ετών. Τα στήνουμε εύκολα στο σπίτι και τα διαχωρίζουμε σε παθητικά κι ενεργητικά.
Απλά καθημερινά εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 3-4 ετών
Παθητικά εκπαιδευτικά παιχνίδια
Πάζλ: Τα πάζλ είναι πολύ διασκεδαστικά και βοηθητικά. Βρίσκουμε τους αγαπημένους ήρωες των παιδιών σε πάζλ μέχρι 30 κομμάτια. Βρίσκουμε πάζλ και σε βιβλία για ανάγνωση και συνήθως ολοκληρώνουν μια ιστορία. Έτσι, όποιο και να είναι το θέμα του πάζλ, σίγουρα είναι η κατάλληλη δραστηριότητα καθώς το παιδί αναπτύσσει την κριτική σκέψη και την παρατηρητικότητα.
Κάρτες: Δίνουμε στα παιδιά κάρτες με τα μέλη του σώματος (κεφάλι, κορμός, πόδια). Επίσης τους δίνουμε κάρτες με διαφορετικά πρόσωπα που δηλώνουν συναισθήματα (χαρά, λύπη, θυμός, ντροπή κ.ά) και τα αφήνουμε να φτιάξουν τους δικούς τους χαρακτήρες με ζωγραφική.
Φύλλα δραστηριοτήτων: Δίνουμε στα παιδιά φύλλα χαρτιού με εύκολες δραστηριότητες που βοηθούν την ενίσχυση των δεξιοτήτων. Αυτά τα φύλλα είτε αφορούν τη χαρτοκοπτική, είτε το χρωματισμό εικόνων και σχεδίων, είτε το σχεδιασμό γραμμών και σχημάτων. Η θεματολογία είναι μεγάλη και εμπεριέχει αριθμούς, χρώματα, σχήματα, ζώα, φρούτα, μαθηματικά (μικρό- μεγάλο, πολύ-λίγο), παρατηρητικότητα (παιχνίδι- βρες τις διαφορές), λαβύρινθο, χώρο (μέσα-έξω, πάνω- κάτω).
Σβούρα, γιο-γιο, ανεμόμυλος: Είναι και τα τρία αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών. Οι περιστροφές των αντικειμένων σχεδόν υπνωτίζουν το παιδί και του προσφέρουν μαγευτικές στιγμές. Αντίστοιχα το γιο-γιο με την κίνηση πάνω και κάτω έχει χαλαρωτική δράση.
Ενεργητικά εκπαιδευτικά παιχνίδια
Κολλητική ταινία: Τοποθετούμε στο πάτωμα χρωματιστές κολλητικές ταινίες . Οι γραμμές που θα δημιουργήσουμε με τις ταινίες, μπορεί να έχουν διαφορετικά μεγέθη και σχήματα (ζικ-ζακ, καμπυλωτές, ευθείες, κάθετες). Το παιδί ακολουθεί τις γραμμές είτε περπατώντας είτε με κάποιο παιχνίδι όπως ένα αυτοκινητάκι, είτε χοροπηδώντας.
Αγαλματάκια ακούνητα: Βάζουμε μουσική και αφήνουμε τα παιδιά να χορεύουν ελεύθερα. Μόλις σταματήσουμε τη μουσική, τα παιδιά πρέπει να παραμείνουν ακίνητα σαν αγάλματα.
Παιχνίδια Ρόλων: Σκεφτόμαστε ή καταγράφουμε ένα σενάριο με το οποίο θέλουμε να ασχοληθούν τα παιδιά. Αυτό μπορεί να είναι το ιατρείο, η επίσκεψη σε κατάστημα, οι εργασίες του σπιτιού ή οτίδήποτε άλλο. Το παιχνίδι το παίζουν τα παιδιά σε μικρές ομάδες. Το κάθε παιδί αναλαμβάνει έναν ρόλο και φτιάχνουμε ευφάνταστες ιστορίες, δημιουργούμε προβλήματα και τα θέτουμε στα παιδιά για να βρουν τις λύσεις. Χρησιμοποιούν κυρίως τη λογική τους αλλά και τη φαντασία τους.
Ψάρεμα: Μέσα σε μια λεκάνη με νερό βάζουμε ψαράκια τα οποία φτιάχνουμε από αφρολέξ και στις άκρες τους τοποθετούμε συνδετήρες. Επίσης φτιάχνουμε καλάμια ψαρέματος από μικρές βέργες και σπάγκο, Στις άκρες των σπάγγων δένουμε μικρά μαγνητάκια. Τα παιδιά προσπαθούν να έλξουν με τα καλάμια τους τους συνδετήρες και να ψαρέψουν όσα περισσότερα ψάρια μπορούν.
Σαπουνόφουσκες: Φτιάχνουμε σαπουνόφουσκες είτε με φυσικό (σαπούνι, νερό και στρογγυλό στεφάνι) ή με τεχνητό τρόπο (μηχανές σαπουνόφουσκας με μπαταρία). Τα παιδιά κυνηγούν και σκάνε τις σαπουνόφουσκες. Παρατηρούμε τα μεγέθη, δημιουργούμε εντυπωσιακά σχήματα και κάνουμε διαγωνισμούς για το ποιος θα σκάσει τις περισσότερες φούσκες.
Η παιδαγωγική προσέγγιση
Οι ευφάνταστες αυτές δραστηριότητες έχουν σαφή παιδαγωγική προσέγγιση. Θεμελιώδης στόχος είναι η ενίσχυση των δεξιοτήτων. Επίσης βελτιώνει σημαντικά το συντονισμό, τη δύναμη, την ισορροπία και την παρατηρητικότητα. Το παιδί ενισχύει σημαντικά την αντιληπτική του ικανότητα, ελέγχει τις κινήσεις του , νιώθει πιο απελευθερωμένο.
Με τα παιχνίδια αυτά το παιδί βιώνει μια ευχαρίστηση, αυτοσχεδιάζει, λερώνεται, χορεύει και διασκεδάζει. Αντίστοιχα, οι μεγάλοι βλέπουν τα παιδιά ευχαριστημένα και χαρούμενα. Αυτές οι εικόνες δίνουν στην οικογένεια και στην παρέα των παιδιών μια όψη και μια μορφή συνοχής και ευτυχίας.